El colegio Almafuerte, es una institución laica, mixta y bilingüe, de gestión privada, de cultura familiar predominante, ubicado en el centro de Bernal al sur del conurbano bonaerense.
El establecimiento abrió sus puertas en el año 1970 con el Jardín de Infantes Topo Gigio, como anexo de la vivienda de su fundadora y única propietaria, Alicia Agüero.
Luego de 21 años y a pedido de los padres se abre el Nivel Primario en 1991, concretando el sueño largamente planificado y pensado para satisfacer las necesidades de nuestra comunidad educativa, tanto desde el punto de vista edilicio y del equipamiento tecnológico, como en sus aspectos organizacionales y pedagógicos. De aquí surge nuestro lema “Un colegio con mucha historia”.
POR QUÉ ELEGIMOS EL NOMBRE PARA ESTE COLEGIO
Cuando elegimos el nombre del colegio consideramos importante que fuera una personalidad representativa de nuestro país.
El escritor, poeta y maestro Pedro B. Palacios, nacido en Buenos Aires en 1854, conocido con el seudónimo de “Almafuerte”, nos pareció representativo por su trabajo como docente en La Plata y en poblaciones rurales del interior.
La escuela y los niños ocuparon en su vida un lugar preponderante, y su trayectoria como hombre de bien, luchador incansable y ciudadano comprometido con el país es un excelente ejemplo para ayudar a los niños a construir su propia identidad.
En estos días en que la superficialidad, los personajes exitistas y la sociedad de consumo hacen primar el tener sobre el ser, consideramos importante generar modelos, a fin de facilitar a los niños la incorporación de valores éticos que formen ante todo personas que puedan convivir en su medio social solidaria y productivamente.
Nos sentimos consustanciados con el pensamiento de Almafuerte acerca de la educación de la niñez:
“Educar no puede ser otra cosa que retocar la personalidad del niño sin desnaturalizarla en lo fundamental, ni contrariarle en sus grandes tendencias…”.
Esta idea de educación, que se completa con todo un desarrollo y fundamentación, nos habla de la dedicación e importancia que le da a la función del educador que tiene como fundamento de su tarea pedagógica el respeto por el alumno.
Actualmente también consideramos que lo que el alumno trae de lo natural y de lo social es el punto de arranque de la educación escolar, ya que es necesario partir de la consideración de las particularidades de cada chico para guiarlos en la construcción de sus aprendizajes significativos.
Con un lenguaje propio de su tiempo y de su vocación literaria dice Almafuerte:
“Se educa al hombre que está dentro de sí mismo, dentro de la familia, de la nacionalidad, de la raza, de la especie…de la patria y del mundo”.
Esta es una visión amplia del sujeto y su ubicación en el mundo aplicable a nuestra realidad actual, donde se hace necesaria la formación de competencias en los jóvenes para que puedan desenvolverse en esta sociedad compleja, sin dejar de lado la propia identidad nacional y personal. En este sentido, también el pensamiento de este escritor continúa teniendo actualidad y podemos aprender de él.
CÓMO ES NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIO
Pensamos una escuela para un alumno libre y creativo. Un aprendizaje desde la acción, donde el juego como lenguaje propio del niño sea un medio para aprender, pero también un modelo de relación, una cultura que impregne todas las formas de conocer y conocerse, que los invite a la exploración continua, a la búsqueda de lo desconocido para apropiarse de la realidad como forma de acceder al conocimiento, entrelazando el arte, la poesía, la ciencia, los valores y la solidaridad.
Nuestro propósito es la formación de estudiantes curiosos y autónomos, responsables y reflexivos que deseen ¨aprender a aprender¨ sin aburrimiento, que respeten y valoren la diversidad y la vida en democracia, que cuestionen e indaguen la realidad con espíritu crítico y participativo para sentirse protagonistas del presente y el futuro.
Nuestra pedagogía se centra en el pensamiento circular: sentir-pensar-actuar como hecho simultáneo existiendo una unidad entre ellos y no como comúnmente se suele interpretar: primero se siente, luego se piensa y más tarde se actúa.
Nuestro proyecto de escuela bilingüe tiene como objetivo revalorar la lengua materna y su cultura y a partir de ahí considerar la lengua extranjera como medio de conexión con el exterior, ayudando a nuestros alumnos desde pequeños a usufructuar la flexibilidad cognitiva que les brinda el bilingüismo para involucrarse en el mundo de la comunicación tecnológica que los rodea.
Nuestra motivación fundamental fue y sigue siendo el deseo de innovar, de transformar la realidad escolar, de recrearla construyendo una identidad institucional propia. Una cultura que fomente la audacia, la heterogeneidad, la solidaridad y el respeto permitiendo integrar ideas, ambientes y proyectos, fomentando el trabajo en equipo pero también la tenacidad, la voluntad y la perseverancia. Una actitud individual y colectiva dispuesta a cuestionar las convencionalidades impulsando un modelo diario donde no exista la estabilidad, sino el dinamismo constante de la exploración. Cada momento y cada espacio debe ser un instante educativo único.
Actualmente el establecimiento cuenta con Jardín Maternal, Jardín de Infantes, Nivel Primario y Secundario, con aproximadamente 600 alumnos.
VISIÓN
Ofrecer una educación de calidad en su aspecto académico, físico, artístico y bilingüe, enfocada en el cuidado y valoración del otro, estimulando la formación integral, armónica y sostenida de personas orientadas a descubrir y potenciar las habilidades que las distingan con el fin de lograr su realización personal y su trascendencia en lo cultural y social.
MISIÓN
Formar personas íntegras a través de competencias, desarrollando el “saber hacer”, el “saber ser” y el “saber estar”, educando en ellas el pensamiento y espíritu crítico como elemento decisivo para el descubrimiento de la propia identidad.
VALORES INSTITUCIONALES.
- Integridad.
Que las acciones y conductas sean consecuentes con las palabras, valorando la honestidad en búsqueda de la verdad.
- Iniciativa.
Demostrar iniciativa a través de la energía, la solidaridad y el coraje, siendo libres y responsables de nuestras elecciones, capaces de ser flexibles con la habilidad de visualizar los cambios como oportunidades.
- Respeto.
Mostrar respeto hacia los demás, comprendiendo al otro y valorando sus intereses y necesidades, las normas, las instituciones y el medio ambiente.
- Coherencia.
Ser capaces de encontrar equilibrio entre el sentir, el pensar y el hacer.
- Perseverancia.
Ser firmes, pacientes y tolerantes ante la adversidad. Enfrentar los retos sin miedos, con decisión, esfuerzo y espíritu de lucha. Nunca nos rendimos.